Методика проведения практического занятия с применением информационно-коммуникационных технологий
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время в нашей стране реализуются стратегии развития информационного общества, которые связаны с доступностью информации для всех категорий населения и организацией доступа к этой информации.Поэтому использование современных информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе открывают новые возможности в обучении и профессиональном становлении студентов.В статье 20«Закона об образования в Российской Федерации» говорится, что в образовательных организациях осуществляется инновационная деятельность «в целях обеспечения модернизации и развития системы образования с учётом основных направлений социально-экономического развития Российской Федерации, реализации приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в сфере образования».
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ
1.1Теоретические основы использования информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагога на практических занятиях
1.2. Этапы реализации информационно-коммуникационных технологий в практике отечественной педагогики
1.3 Особенности применения информационно-коммуникационных технологий в среднем профессиональном образовании
2. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
2.1 Виды инструктажей, применяемых на практических занятиях
2.2. Методика проведения практического занятия на тему «Техническое обслуживание системы охлаждения автомобиля Volkswagen Polo».
2.3. Формирование и развитие самостоятельности у обучающихся на практических занятиях
2.4. Результаты профессионального становления обучающихся при проведении практического занятия.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Приложение 1.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативно—правовые акты:
1. ФГОС СПО 23.01.17 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилейот 9 декабря 2016 г. N 1581.
2. Положение о техническом обслуживание и ремонте подвижного состава автомобильного транспорта. 1984г.
4. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.12 года №273-ФЗ
Научная и учебная литература:
1.Виноградов В.М. Технологические процессы ремонта автомобилей —М. «Академия». – 2020
2. Власов В.М., Жанказиев С.В. , Круглов С.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. М., 2021
3. Гулидов, И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение: учеб. пособие для СПО / И.Н.Гулидов. – М.: Форум. – 2019
4. Кругликов Г.И. «Учебная работа мастера профессионального обучения» — М. «Академия». – 2020
5. Киселев, Г.М. Информационные технологии в педагогическом образовании : учебник / Г.М. Киселев, Р.В. Бочкова. – 3-е изд., стер. – Москва : Дашков и К°, 2018
6. Кругликов Г.И. Настольная книга мастера профессионального обучения: учеб. пособие для СПО / Г.И.Кругликов. – 6-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2019
7. Лямина К. М. Особенности использования информационных технологий в образовательном процессе среднего профессионального образования, 2020
8. Методические указания по выполнению дипломной работы по специальности 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям) — Орехово—Зуево, 2021
9. Напольский Г.М., Солнцев А.А. Технологический расчет и планирование станций технического обслуживания автомобилей: Учебное пособие к курсовому проектированию по дисциплине: "Производственно — техническая структура предприятий сервисного обслуживания". МАДИ (ГТУ) — М. — 2019
10. Перевалова, Т. В. Теория и методика обучения технологии: учебное пособие; Урал. гос. пед. ун-т. – 2018
11. Подковырова В. Н.Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: учебно-методическое пособие. М., 2019
12. Скакун, В.А. Организация и методика профессионального обучения: учеб. пособие для СПО / В.А.Скакун. – М.: Форум: Инфра-М, 2019
13. Фастовцев Г.Ф. Автотехобслуживание. — М.: Машиностроение. – 2018
14. Федоров, В.А. Педагогические технологии управления качеством профессионального образования: учеб. пособие для вузов / В.А.Федоров, Е.Д.Колегова. – М.: Академия. – 2019
15. Хуторской А. В. «Основы обучения: Дидактика и методика». Учебное пособие,«Академия». – 2020
Интернет ресурсы:
1. https://biblioclub.ru-Университетская библиотека
2. http://www.lovemybooks.info/avtomobilya.ru - Учебные пособия по устройству обслуживанию и ремонту автомобилей
3. http://www.nashyavto.ru - Техническое обслуживание автомобилей. Автосервис.
4. https://infourok.ru/ Методические указания по проведению практической работы
Стоит отметить и преимущества применения информационно-коммуникационных технологий при организации самостоятельной работы обучающихся, что помогает им освоить использование Интернет-технологий в образовательных целях. Применения информационно-коммуникационных технологии также дают возможность обучающемуся восстановить пропущенный программный материал или дополнительно позаниматься по дисциплине индивидуально.
Кдостоинствамприменения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе СПО относятся:
Развивающие:
- Помогают развивать информационную компетентность и формировать культуру предоставления и использования информации;
- Повышают уровень учебной мотивации обучающихся и интерес к изучаемой дисциплине;
- Стимулируют не т