Восприятие социальных норм подростками старшей школы

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Воробьева, К. А. Особенности взаимоотношений в семье как фактор формирования девиантного поведения подростков / К. А. Воробьева // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – 2019. – № 13. – С. 19 – 26.
Дудкина, Е. И. Психолого - педагогические аспекты нравственного воспитания девиантных подростков / Е. И. Дудкина // Общественная безопасность, законность и правопорядок в III тысячелетии. – 2020. – № 6– 3. 11 – С. 116 – 121.
Дорошенко, О. М. Проблемы и противоречия вопросов возникновения девиантного поведения несовершеннолетних / О. М. Дорошенко, Н. Б. Нижниченко, О. Л. Мироненкова // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. – 2019. – № 2. – С. 17 – 23.
Кригер, Е. Э. Ценности родительско-детских отношений девиантных подростков / Е. Э. Кригер, Е. В. Бахадова // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. – 2019. – № 1. – С. 157 – 167.
Маркова, И. И. Особенности отношения к здоровью девиантов юношеского возраста / И. И. Маркова // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64 – 4. – С. 307 – 311.
Сажина, Н. С. Особенности профилактики девиантного поведения студентов / Н. С. Сажина // Образование и проблемы развития общества. – 2018. – № 2 (6). – С. 33 – 38.
Мишина, М. М. Психологические особенности подростков, склонных к девиантному поведению: на примере российских и узбекских подростков / М. М. Мишина, К. А. Воробьева // Вестник РГГУ. Серия : Психология. Педагогика. Образование. – 2020. – № 4. – С. 117 – 139.
Миннегалиев, М. М. Анализ опытно-поисковой работы по профилактике девиантного поведения подростков в процессе занятий физической культурой и спортом / М. М. Миннегалиев // Инновации в образовании / гл. ред. И. В. Сыромятников ; учред. Современная гуманитарная академия. – Москва : Современный гуманитарный университет, 2019. – № 7. – С. 23 – 32.

Социальные нормы – это принятые обществом определенные правила поведения. Важно понимать, что такие нормы не были придуманы для кого-то конктретного.  Общество договорилось, что каждый его член будет придерживаться их.  При этом отдельные правила есть как для всего общества, так и для отдельных его групп. Например, люди придумали правила поведения для школьников, посетителей кафе, хозяев домашних питомцев и многие другие. Нормы начали формироваться в обществе давно, передавались из поколения в поколения. Нормативные системы общества не являются застывшими навсегда Они изменяются, изменяется отношение к ним. Во все времена общество пыталось подавлять нагативные формы человеческого поведения. Резкие отклонения от средней нормы поведения, как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили нарушением стабильности общества. Не просто так в современном мире появился термин «девиантное поведение».