История институционализации в России (развитие научной прессы, создание научных обществ, социологическое образование)
ВВЕДЕНИЕ
Научная проблема курсовой работы заключается в неравномерном развитии институционализации наук в разных странах, что требует дополнительного изучения и научного осмысления.Актуальность данной темы обоснована тем, что процесс институционализации продолжается и по сей день, так как наука открыта и нарабатывается поколениями, в связи с этим на современном этапе существует необходимость изучить особенности данного процесса с точки зрения социологического прочтения.Объектом исследования данной работы выступает институционализация как процесс становления науки.Предметом исследования являются этапы развития процесса институционализации социологии в России.Целью курсовой работы является изучение этапов развития процесса институционализации социологии в России для возможности прогнозирования одного из них – этапа развития социологического образования.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИСТОРИИ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ В РОССИИ
1Институционализация как процесс становления науки
2Этапы институционализации социологии в России
3Социологическое образование как один из важнейших этапов развития социологии в России
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОВРЕМЕННОГО ЭТАПА ИНСТИТУЦИОНАЛИЗАЦИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ
1 Методология и методика эмпирического исследования
ГЛОССАРИЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
Бороноев, А. О. М.М. Ковалевский и русская школа социологии / А. О. Бороноев, М. Б. Глотов. - Текст: электронный // Социологические исследования. - 2017. - №6(398). - С. 97-105. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29405025 (дата обращения: 11.11.2022).
Бочкарева, В. И. Роль Н. К. Михайловского в истории российской социологии / В. И. Бочкарева. - Текст: электронный // Наследие. - 2016. - №1(8). - С. 102-112. - URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27173995 (дата обращения: 09.11.2022).
Буланова, М. Б. Социологическое образование в России: история и современность / М. Б. Буланова; Российский государственный гуманитарный университет. - Москва: РГГУ (университет), 2011. - 155 с. - ISBN 978-5-7281-1263-1. - Текст: непосредственный.
Веблен, Т. Теория праздного класса / Т. Веблен.- Москва: АСТ, 2021. - 384 с. - ISBN 978-5-17-135295-0.
Глотов, М. Б. Участие Н. И. Кареева в процессах институционализации социологии в России / М. Б. Глотов. - Текст: электронный // Социологический журнал. - 2020. - №2. - С. 144-152. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/uchastie-n-i-kareeva-v-protsessah-institutsionalizatsii-sotsiologii-v-rossii (дата обращения: 09.11.2022).
Головин, Н. А. Проблема институционализации российской социологии: размышления о значимости субъективного фактора / Н. А. Головин. - Текст: электронный // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. - 2012. - №2. - С. 217-222. - URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-institutsionalizatsii-rossiyskoy-sotsiologii-razmyshleniya-o-znachimosti-subektivnogo-faktora (дата обращения: 14.11.2022).
Горина, Е. Н. Вклад Л.И. Мечникова в становление отечественной социологии: автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук / Горина Екатерина Николаевна; Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского. - Саратов, 2010. - 21 с. - Текст: непосредственный.
Термин «наука» означает сферу деятельности человека, которая осуществляет разработку и систематизацию, полученных в ходе исследования объективных знаний об окружающем мире. В процессе поэтапного становления и развития наука преобразуется в один из основных социальных институтов и в движущую силу общества. Главной задачей научной деятельности считается сбор фактов и их постоянная корректировка, анализ и синтез новых научных знаний, которые не только отражают какие-либо процессы, происходящие в действительности, а еще и устанавливают связи между ними, выявляют те или иные закономерности. Любая научная гипотеза или утверждение должны быть обоснованы, иначе они не будут считаться научными, так как эта сфера не подразумевает недоказанность.«Социальный институт – это исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, направленная на удовлетворение базовых потребностей общества и обеспечивающая его стабильность» . Впервые данный термин ввел в научный оборот Т. Веблен . Социальные институты являются неким основанием, на котором формируется вся общественная жизнь. Также, они находятся в непрерывном процессе трансформации и развития с давних времен.